Onderwijsvernieuwing gerealiseerd binnen Zeeland Centraal

Flipping the classroom, semantische wiki,  kenniscirculatie, elegante techniek en gebruikersvriendelijkheid, begeleiding via social media, digitaal platform voor kennisuitwisseling, e-learning, holistische leeromgeving, expertisemanagement, groepsleren, werken aan maatschappelijke problemen in Real-Life-Settings, afstandsleren, gamefication….. Termen uit die ik tegenkwam tijdens de evaluatie van Zeeland Centraal, een project om onderwijsvernieuwing in Zeeland te realiseren. Ik interviewde 19 personen die in de afgelopen jaren projecten uitvoerden binnen Zeeland Centraal over hun ervaringen. Vervolgens maakte ik een portretfoto van ze en vertelden ze voor de camera wat voor hen de belangrijkste uitkomsten waren van het project. Een mooi project dat zijn doelen heeft behaald en een vervolg krijgt in de vorm van een structurele inbedding bij de projectpartners.

 

Opdrachtgever: Zeeland Centraal/HZ University of Applied Science

Doel: Ervaringen binnen Zeeland Centraal zichtbaar maken.

Doelgroep: Stakeholders

Vorm: Korte tekst, foto, filmfragment. Voor diverse communicatiemiddelen.

ZC Ronald Nagtegaal MR0516

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KORTE TEKST

Naar actievere studenten

[kader]

Project Flipping the Classroom FtC Vavo
Naam, functie Jacco Lauret, docent geschiedenis Vavo Scalda en projectleider FtC

Ronald Nachtegaal, teamleider Vavo Scalda

Project in drie steekwoorden Activeren – Aandacht – Waardevol
Over 2 jaar Uitvoering verder uitbouwen.

Hopelijk uitgeverijen die inspelen op de nieuwe marktvraag naar mooie filmpjes.

 

[quotes]

“We waren net op zoek naar manieren om studenten uit hun consumerende houding te krijgen.” – Ronald Nachtegaal

“Het leuke van Flipping the Classroom vind ik dat het op de werkvloer ontwikkeld is.” – Jacco Lauret

 

[tekst]

‘Flipping the Classroom kwam precies op het goede moment.’ Ronald Nachtegaal, teamleider Vavo op Scalda, vertelt enthousiast. ’We waren net op zoek naar manieren om studenten uit hun consumerende houding te krijgen toen Jacco met het concept kwam en wij als school betrokken raakten bij Zeeland Centraal. ’

 

Jacco Lauret, docent geschiedenis Vavo en projectleider van Flipping the Classroom vult aan. ‘Veel onderwijsvernieuwingen gebeuren top down. Het leuke van Flipping the Classroom vind ik dat op de werkvloer ontwikkeld is. We zijn begonnen met een paar vakken binnen de Havo en nu is het na drie jaar uitgegroeid tot een team gedragen concept en een verbreding naar alle vakken. Ik ben er vooral trots op dat we doorgaan met dit nieuwe onderwijsconcept.’

 

Binnen Flipping the Classroom wordt de lesstof anders aangeboden, niet meer frontaal. Ronald vertelt dat het eerste idee was om zelf filmpjes te gaan maken over de lesstof. ‘Daar hebben we helaas vanaf moeten zien, vanwege de enorme benodigde investering in tijd en geld.’ De uitdaging voor de toekomst zit volgens Jacco dan ook in het online vinden van geschikte bestaande filmpjes. ‘We hopen dat uitgeverijen op deze markt inspelen en in plaats van alleen papieren lesboeken filmpjes gaan produceren over de lesstof.’